infos memoire + dvers
authorDenise sur Titasmo <denise.maurice@normalesup.org>
Tue, 3 Nov 2015 10:40:05 +0000 (11:40 +0100)
committerDenise sur Titasmo <denise.maurice@normalesup.org>
Tue, 3 Nov 2015 10:40:05 +0000 (11:40 +0100)
ESPE/memoire/infos [new file with mode: 0644]
organigramme_sept_2014_2-1-1.pdf [new file with mode: 0644]

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index 0000000..cc22e31
--- /dev/null
@@ -0,0 +1,78 @@
+Infos mémoire/écrit réflexif
+-----------
+
+note récente (28 oct 2015), mise au vote ce soir 03 nov
+
+* Mémoire professionnel, en lien avec la pratique.
+* Parle d'un contenu disciplinaire (doit y avoir des maths), et de recherche
+* lien avec la compétence 14 : s'engager dans une démarche indiv & collective de développement perso (actualiser ses connaissances, lire, ...) --> réflexif
+
+* Pas un rapport de stage, ni un mémoire de recherche.
+* Pour prendre du recul par rapport à sa pratique, analyse de situation.
+
+----
+* Personnel (même si on peut faire qq recherches communes)
+* Trouver une problématique pédagogique, et lié à des éclairages théoriques, enrichi de l'expérience acquise dans le stage.
+* mémoire : ~30 pages, hors annexes
+* éléments habituels : intro, sommaire, références, ...
+       -> cohérent, pas de plagiat
+* Titulaires d'un master : "travail scientifique réflexif" : même chose que le mémoire, + léger (20 pages min...)
+
+---
+Thème : dans le programme des classes enseignées
+-> puis problématique :
+* définir les termes du problème, le distinguer le problème d'autres possibles sur le même thème
+* Expliciter les choix, restreindre, ...
+--> Question,  problématique
+
+Structure en entonnoir doit se retrouver dans l'intro et la conclusion.
+
+---
+Références théoriques : recherches d'articles théoriques ou de comptes rendus d'expériences
+--> "en quoi des travaux parus permettent d'éclairer la question posée"
+discussion avec le directeur de mémoire
+
+directeur de mémoire : 
+- personne ressource et passage obligé
+- membre du jury
+- formateur ESPE
+
+* Fiche de lecture : résumé de l'article, peut être mélangé avec la pratique, puis critique.
+
+---
+Calendrier prévisionnel
+séance 1 : thème
+séance 2 : aide à la recherche, rédaction d'une pbmatique
+fin novembre : transmettre son thème pour avoir un directeur de mémoire
+séance 3 (12/01)  : ...
+
+calendrier demandé par le dir de mémoire
+
+Début mai : soutenances
+
+
+--- 
+Soutenance
+
+* Jury : 2 personnes dont le directeur de mémoire + tuteur terrain ?
+* Dizaine de minutes sur la partie 2, + entretien avec le jury
+* Évaluation sur la qualité de l'écrit, articulation théorie/pratique, soutenance orale
+
+--- 
+Ressources :
+Petit x
+Repères IREM
+Eduscol
+Bulletin vert (APMEP)
+revue RDM
+
+Site publimath -> articles en ligne ou fiches biblio
+
+--- 
+*** Prendre des erreurs d'élèves (scans)
+*** Choisir des thèmes filés dans l'année
+
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+
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new file mode 100644 (file)
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Binary files /dev/null and b/organigramme_sept_2014_2-1-1.pdf differ