AP 2nde, calcul mental 2nde
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3\begin{document}
4Fiche de préparation de séance -- classe de 2nde 6, le 12/02/2016 à 13h.
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6Note : la séance dure en réalité deux heures, sur la demi deuxième heure un petit contrôle est prévu sur le chapitre précédent.
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9\begin{itemize}
10\item But de la séance~: découvrir les fluctuations lors d'un échantillonnage
11\item Avant~: fin du chapitre précédent (fonctions affines), un petit exercice sur les fréquences et probabilités à faire à la maison.
12\item Après~: intervalle de fluctuation, et simulation de ces fluctuations à la calculatrice
13\end{itemize}
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15\begin{tabular}{|p{1cm}|p{15cm}|}
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17Tps & Déroulé \\
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191-3' & Installation des élèves, prise des HF. Rappels sur les téléphones portables, salle de samedi : 111 puis 217 en demi-groupe.\\
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215' max & Activité mentale [vidéoproj + TNI]~: lecture d'un graphique \og boîte à moustaches \fg. \emph{C'est l'objet d'un chapitre précédent, mais cela ne fait pas de mal de revoir cela.}\\
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235'-10' & Correction rapide de la feuille d'exercices, à l'oral. \\
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2520' & Activité 1 p268. Explication : samedi en demi-groupe, nous génèrerons nous-mêmes ces séries de données à la calculatrice. Au besoin, voir le 3p327 du livre, qui explique comment représenter un nuage de points.
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27\emph{Rentrer 50 valeurs peut être long pour ceux qui sont lents.} Au bout de 10 minutes, dire de s'arrêter où ils en sont des entrées de données, et faire le graphe puis passer à la suite, pour revenir ensuite au graphique éventuellement.
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29\emph{Si le graphique ne ressemble à rien, dire de choisir une fenêtre adaptée : $x$ de $0$ à $50$, et $y$ de $0$ à $3/6$ par exemple.} \\
30\hline
3110' & Correction : [Vidéoproj] Montrer les écrans calculette pour le graphe et les listes. \emph{Il y a un émulateur TI installé sur les machines, mais rentrer les valeurs devant les élèves va être trop long ici, d'où les captures d'écran.} Interroger plusieurs élèves pour le nombre de fois qu'on obtient $1/6$. \\
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33 & Bilan cours (poly à trous à distribuer) : fluctuation d'échantillonnage, exemples d'échantillons (sondages, etc). \\
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3612' & Petits exercices échantillons : 1, 4 et 6p276. \\
377 & Correction \\
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3930' & Petit contrôle sur le chapitre précédent. \\
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41\end{tabular}
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45En parallèle : pour les rapides, faire l'exercice énigme de la veille (justification) !
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47Pour samedi : 7p276 et ne pas oublier sa calculatrice (chargée) !
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